2022年12月7日下午，公共治理学科前沿系列讲座第九讲：数字鸿沟研究27年：经典成果回顾与前沿发展探讨，在腾讯会议举行。本次讲座由公共治理学院社会工作专业讲师，社会学博士主讲，近90余名师生到场学习。

  张博士从数字鸿沟研究的背景、第一道数字鸿沟、第二道数字鸿沟、第三道数字鸿沟以及有待完善的领域这五个方面展开本次讲座。首先，张博士从疫情期间我国以及全球部分地区存在的“网课难”问题；老年人、残疾人运用智能技术有障碍这几个经典事件为背景，引出 “数字鸿沟”这一概念罪开始只是针对是否有互联网接入。这一概念后来广泛流传在欧洲然后全世界的学术及公共政策讨论范畴，后被延伸数个不同的涵义、研究对象，但一般而言，“数字鸿沟”都是围绕人口中某种关于数字媒体或信息沟通技术接入与使用的差异的问题。而后张博士向同学们介绍了从1995年至今数字鸿沟研究的三次转变，并和同学们分享了学界里将数字鸿沟的三个层次归纳分别指的是什么，并以这些为铺垫，利用上网在不同国家和地区间的差异等数据图表。张博士指出教育背景、年龄、经济因素、地域与城乡社区、国家与地区内部的贫富差距等是第一道数字鸿沟研究的影响因素，其中教育背景是早期非常重要的上网因素。第一道数字鸿沟与硬件软件的使用机会有关，早期数字设备与互联网接入资源有着较大的价格负担。第二道鸿沟是关注如何使用数字媒体或网络，重点在数字技能、互联网行为。熟练使用数字媒体或信息沟通技术的技能被视为是一项“21世纪技能”，教育背景、年龄也成为较为关键的因素。其中有两个常见的两个关注领域，一个是数字技能、一个是互联网行为，张博士还运用一些数据与图表详细解释了“互联网行为”对第二道数字鸿沟研究的影响。第三道鸿沟是关注使用数字媒体或网络的结果/收获的差异。这一鸿沟的研究相对较少，且并不一定得出社会不平等相关的结论，他运用了数据图表跟同学们分享他对谁是互联网使用的最大受益者（是否还是那些传统的优势地位者）的一些看法与观点。

最后，张博士跟同学们分享了对三道鸿沟研究的启发，指出三道鸿沟研究待完善的领域，移动设备上网需要更多的研究、接入最困难用户研究；“资本提升”行为的模糊界“资本提升”本身有异质性；研究尚不算非常丰富、与社会不平等主题关系、“结果”的测量多为主观评价、对消极结果（网络安全）的不平等积累少、跨国对比研究减少。并指出需要对数字设备使用、数字技术“必需化”进行一些反思等一些新关注。

1. 主讲人：张充博士

图、文/毛紫莹、黄绮泳

审校/刘艳芬