社会工作专业应用型人才培养特色案例

 

一、案例名称：多维融合，筑基实务：社会工作专业实践教学的创新路径

 

二、特色亮点简介

社会工作专业实习制度以实践与理论的深度融合为特色，通过全面细致的实习内容设计，确保学生在社区服务、机构参与、个案管理等多维度实践中应用所学知识。结构化的实习流程和严格的考核评价体系，强化了学生的实务操作能力和专业价值观。

特色亮点包括：实习内容的全面性、实习流程的结构化、实习指导的双轨制实施、以及实习考核的全面性。该制度旨在培养学生的专业实操感，加强特定服务对象系统需要的识别能力，以及提升学生在变迁社会中解决问题的专业能力。

 

三、主要做法

1.实习前的准备

1) 学生在实习前需明确实习目标，理解社会工作专业价值观，这是实习准备的重要环节。

2) 通过实习前的培训和指导，为学生提供必要的知识和技能准备，确保实习的顺利进行。

3) 学生需理解由督导教师指导的专业实习目标及内容，理解社会工作专业价值观，理解和掌握在社会工作专业中的督导、管理和社会福利项目的计划等内容。

2.实习期间的指导和监督

1) 实习期间，学生在督导教师的指导下进行专业服务，这是确保实习质量的关键。

2) 学校和实习单位共同参与学生的实习指导，确保实习的专业性与实效性。

3) 实习学生以社会工作专业价值观为指引，在督导教师的指导下进行社会工作的专业服务，充分利用实习时间在机构（单位）进行专业实习。

3.实习内容的实施

1) 学生参与社区探访、单位观察、个案面谈等活动，提升专业实操感，这是实习内容实施的重要方面。

2) 学生在实习中体验与弱势群体服务对象共处，认识服务对象处境和需要，体现了实习内容的深入性。

3) 学生需掌握运用不同社会工作方法开展服务的技能，培养专业实操感，并逐步掌握扎实的实务知识和技能，整合理论于实务。

4.实习后的总结和评价

1) 学生需完成实习报告，包括每日工作记录、周记、导引报告、实习契约等，这是实习总结的重要环节。

2) 实习结束后，学生进行自我评价和反思，学校和实习单位进行综合评价，体现了实习评价的全面性。

3) 实习学生在实习总结报告中需要将自己在实习单位（机构）中的所见、所闻和所感进行梳理，运用所学的专业知识对这些内容进行分析和总结，促进个人对于实习中的工作进行反思，从而提升实习学生的专业潜能。

 

四、成效与特色

1.提升了学生的实务能力

1) 学生通过实习，掌握了运用不同社会工作方法开展服务的技能，这是实习成效的重要体现。

2) 实习使学生在实践中检验和深化理论知识，促进了理论与实践的有效结合，提升了学生的实务能力。

3) 学生在实习中能够对专业价值观不断做出反省和澄清，提升了专业认同感，促进了专业价值观的形成。

2.增强了学生的社会责任感

1) 实习过程中，学生直接面对社会问题和弱势群体，增强了他们的社会责任感和服务意识，这是实习成效的重要方面。

2) 学生在实习中体验与服务对象共处，更深刻地理解服务对象的处境和需要，增强了学生的社会责任感。

3) 通过参与社区服务和志愿活动，学生能够更好地理解和关心社会，增强了他们的社会责任感和服务意识。

3.促进了专业价值观的形成

1) 实习使学生在实践中不断反思和澄清专业价值观，对专业有较强的委身和承担，这是实习成效的重要体现。

2) 学生在实习中能够对专业价值观不断做出反省和澄清，提升了专业认同感，促进了专业价值观的形成。

3) 学生在实习中表现出一定的对专业的委身和承担，能够较为深入地认识自我，在实习的过程中能够对专业价值观不断做出反省和澄清。

4.加强了学校与社会的联系

1) 通过与社会机构的合作，加强了学校教育与社会需求的联系，为学生提供了更多的实践机会，这是实习成效的重要方面。

2) 实习使学生能够在真实的社会环境中学习和成长，提高了学校教育的实用性和针对性，加强了学校与社会的联系。

3) 实习制度的实施也加强了学校与社会的联系，提升了教育的实用性和针对性，为社会培养了更多优秀的社会工作专业人才。

 

通过这样的实习制度安排，社会工作专业的学生能够在实践中深入理解和掌握社会工作的核心价值和技能，为将来的职业生涯打下坚实的基础。同时，实习制度的实施也加强了学校与社会的联系，提升了教育的实用性和针对性，为社会培养了更多优秀的社会工作专业人才。

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