产教融合实战，竞赛激发潜能，一流课程引领的应用型人才培养典范

——人力资源管理专业应用型人才培养特色案例

 

随着全球经济一体化的深入发展和企业竞争的日益激烈，人力资源管理（HRM）在企业管理中的地位日益凸显。高校作为人才培养的摇篮，如何培养出既具备扎实理论基础，又具备较强实践操作能力和创新思维的应用型HRM人才，一直是教育界和业界共同关注的课题。高等教育对于人才培养的要求越来越注重实际应用与行业需求的紧密结合，广州新华学院人力资源管理专业作为培养企业人力资源管理管理人才的重要学科，深耕产教融合，倡导以赛促学，注重课程建设，不断提高人才培养质量。以下是人力资源管理专业基于产教融合的人才培养特色及成果介绍。

一、特色亮点简介

在人力资源管理专业的教育探索中，我们聚焦于产教融合、以赛促学、课程建设三大核心，形成了鲜明的特色亮点。

首先，产教融合是专业发展和建设的基石。我们与行业、企业深度合作，参与人才培养方案的制定，确保课程内容与行业、企业需求紧密对接。通过校企合作、企业导师（兼职）进课堂、学生进企业实习实践等方式，实现教育链、人才链与产业链的有效衔接，让学生在校期间就能接触到真实的工作环境，积累宝贵的实践经验。

其次，以赛促学是提高学生专业技能和增强实践经验的活力源泉。我们积极组织学生参加各类人力资源管理竞赛，如全国大学生人力资源管理知识技能竞赛、全国高校模拟谈判大赛、全国高校数智化商业决策创新大赛、“精创教育杯”HRD社团人力资源管理技能挑战赛、HRU大学生人力资源职业技能竞赛、一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛等。通过竞赛的激烈比拼，激发学生的学习兴趣和竞争意识，促使他们在备赛过程中主动学习、深入研究，提升综合素质和专业技能。

最后，课程建设是提高人才培养的质量保障。我们不断完善人才培养方案，优化课程体系，更新教学理念和教学方法，打造了一批高质量、有特色的课程。目前，我们已拥有一系列省级（《劳动关系管理》）、校级（《招聘与配置》、《绩效管理》）一流课程，成为专业课程建设和教学的亮点与核心。

这三大特色亮点相互支撑、相互促进，共同构成了我们人力资源管理专业应用型人才培养的独特优势。通过这一系列特色举措，在提升学生综合素质和就业竞争力方面取得了显著成效。

二、主要做法：

1.实践引领，教学创新：深耕实践教学，拓宽成才之路

校企协同，育才强基：与广东省内多家企业、行业签订校企合作协议，挂牌设立实习基地，实习期间有企业导师和校内导师共同指导。比如，与广东智通人才连锁集团、立白科技集团、东莞市才库企业管理咨询有限公司、东莞市博雷兹人力资源咨询有限公司、广东旺晔人力资源管理咨询有限公司、致道合存（广州）企业管理咨询公司、广州创界科技有限公司、广东网才无忧网络科技有限公司、广州仕博管理咨询有限公司、广东聘途人力资源服务有限公司、广东科杰通信息科技有限公司等数十家企业合作建立长效合作机制，搭建实习基地，明确合作目标、内容、方式和责任分工，通过签订校企合作协议等方式，确保合作项目的顺利实施和持续推进。学生可以在真实的生产环境和技术支持中参与实际的项目，了解行业动态和技术前沿，提高实践能力和创新能力。

 

与广东智通人才连锁集团签订校企合作协议

 

《员工帮助计划》合《人才寻访实训》两门课程搬进了立白集团

引入企业导师制度和全程导师制度：建立企业导师库，邀请具有丰富实践经验和行业影响力的企业导师担任兼职教师。截至到目前，聘任行业、企业高管作为兼职教师或研究员10余人。他们不仅参与课堂教学，分享实战案例与经验，还指导学生进行项目研究、毕业论文、职业规划等，为学生提供全方位的指导与支持。全程导师制坚持以学生为中心，教师为主体，培养具有较强竞争力、适应社会需求的应用型人才。明确了全程导师制的指导思想、管理机构、实施程序、导师的基本条件、导师的职责等。通过实施全程导师制，在教师和学生之间建立其明确的、相对稳定的指导与学习关系。

 

赖凌云总经理对同学们电话话术进行现场指导

 

同学们在博雷兹实战简历筛选与电话沟通

实施“工学交替”的教学模式：打破传统的教学安排，将理论学习与实践操作紧密结合。与广东网才无忧网络科技有限公司开启了“导师带学徒”式的网才无忧——新华项目运营组“项目运营与实践人才培养模式，将企业的项目搬进学校，通过实习实训，让学生在真实的工作环境中学习、成长。同时，企业也为学生提供岗位轮换、项目参与等机会，帮助他们全面了解企业运营流程，提升综合素质和专业技能。

 

总经理刘百华为项目组员颁发聘书

共建HRBP创新实验班：深化产教融合，加强校企合作。与广州仕博企业管理顾问有限公司共建HRBP创新实验班。明确培养目标与定位，通过应用性培训、项目实践和企业实习等方式，模拟真实工作场景、参与企业实际项目，帮助学生快速适应HRBP角色，提升专业技能和团队协作能力。

  

孙媛老师介绍HRBP创新实验班

多元协同，强化实践教学：通过丰富多样的校内、校外实践教学活动，如人力资源管理综合实训、人力资源管理沙盘实训、企业实习、项目实战等，让学生在模拟和真实的职场环境中锻炼和提升专业技能。例如，专业配备的沙盘实训室、数字人力综合实验室，采用了最前沿的模拟软件，高度还原企业人力资源管理的全流程，培养其敏锐的问题洞察能力和高效的解决方案制定能力。

与东莞市才库企业管理咨询有限公司、东莞市博雷兹人力资源咨询有限公司、广东旺晔人力资源管理咨询有限公司合作建立实习基地，学生在实习期间由企业给学生专门的账号，让学生在企业导师的指导下独立参与项目的运作，从简历搜索、现场视频连线观看客户与候选人的视频面试、现场旁听猎头与候选人的电话沟通，以及同学们实战与候选人电话沟通等进行了详细介绍与示范。

 

2.响应时代需求，加速产学研合作深度融合

与粤创和谐劳动关系研究中心开展项目研究，如佛山市“新业者之家”运营服务项目、广州市天河区女性新业态劳动者职业成长关爱服务调研项目、数字化转型下中小企业劳动关系研究等，学生参与项目调研和方案设计，提升了专业技能，促进学生综合能力的发展。

鼓励教师走出校门，开展业务学习交流，参与社会服务。人力资源管理专业老师吴幽博士2022年受聘担任东莞社科联特约研究员；罗亮梅副教授2022年开展”疫情下的温情：员工关系处理之道“的线上公益直播；黄俊元副教授合曾炜梅老师2023参与广东省人力资源管理协会制定《战略人力资源管理师评价规范》；罗亮梅、曾炜梅老师受聘为广州市新业态用工保障联盟调节中心调解员；孙朝辉副教授、王兴副教授和唐冬燕老师受聘担任广东省职业技能鉴定中心企业人力资源管理师考评员；罗亮梅副教授依托“东莞人才高地建设中柔性引才机制研究”项目带领学生到东莞市人力资源和社会保障局参观学习和专项调研；院副院长罗亮梅副教授、黄俊元副教授和李飞副教授，在广州市南沙区人力资源和社会保障局（以下简称：南沙人社）的组织下，赴浙江义乌、江苏无锡和上海临港等地开展人才年金项目调研，课题进行半年，参与课题的我院师生共20余人，已调研70+家企业。

徐刚教授负责的《基于精创教育平台的人力资源管理实验教学师资培训项目》荣获2018年教育部第二批产学合作协同育人项目的立项并结题。

 

课题组参观新业者之家

    调研组与义乌人社局、易开盖公司开展座谈

3.挑战铸就卓越，竞赛引领学风：以赛促学，共创辉煌

以赛促学作为一种新型的教育模式，通过竞赛的形式激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力和创新能力，进而推动产业与教育的深度融合。人力资源管理专业通过承办和组织各类学科竞赛、技能竞赛、高峰论坛等活动，让学生在参与竞赛的过程中，将所学知识运用到实践中，从而加深对知识的理解和掌握，提高实践能力和创新能力。支持学生组建“人力资源学术社”，由专业教师进行指导，自发开展各项社会服务活动和各项赛事活动。一直以来，人力资源管理专业学生在学科知识竞赛等方面都取得了可喜的成绩。

历年学生参与的各项赛事情况
年份	比赛项目名称	获奖情况
2016	第一届全国大学生人力资源管理知识技能竞赛	一等奖
2017	第二届全国大学生人力资源管理知识技能竞赛（踏瑞杯）	一等奖
2018	第三届全国大学生人力资源管理知识技能竞赛（精创教育杯）	一等奖  特等奖
2018	第七届全国高校模拟谈判大赛	一等奖、二等奖
2019	第四届全国大学生人力资源管理知识技能竞赛（精创教育杯）	一等奖 特等奖
2019	第八届全国高校模拟谈判大赛	二等奖、三等奖
2020	第一届“精创教育杯”HRD社团人力资源管理技能挑战赛	一等奖 特等奖
2020	人力资源管理知识与技能专项竞赛	一等奖、二等奖、特等奖
2020	第五届全国大学生人力资源管理知识技能竞赛（踏瑞杯）	特等奖
2021	全国大学生人力资源管理知识技能竞赛（精创教育杯）	一等奖
2021	第九届全国高校模拟谈判大赛	二等奖、三等奖
2021	第七届HRU大学生人力资源职业技能竞赛	一等奖
2023	第十届全国高校模拟谈判大赛	一等奖、三等奖
2023	第八届全国大学生人力资源管理综合能力竞赛	特等奖
2023	第十一届全国高校模拟谈判大赛	一等奖、二等奖
2023	金砖国家技能发展与技术创新大赛	二等奖、三等奖
2024	第三届全国高校数智化商业决策创新大赛	一等奖

 

 

承办第三届全国大学生人力资源管理知识技能竞赛第二大区赛暨高峰论坛

 

承办第六届全国大学生人力资源管理知识技能竞赛第二大区赛暨高峰论坛

 

4.与时俱进，精修方案；深耕课程，筑基未来：全面优化人才培养体系

为了紧扣数字信息科技引领的人力资源管理发展趋势，聚焦“数字+人力资源”，主动顺应人力资源管理数字化、智慧化和新时代职业素养发展要求，我们邀请行业专家、企业高管及资深HR从业者，共同参与人才培养方案的修订与制定。通过座谈会、研讨会等形式，深入了解行业发展趋势、企业用人需求及岗位技能要求，确保课程设置、教学内容与市场需求高度契合。

2024级的人才培养方案构建了“基础课程+专业核心课程+职业素养提升选修课程”的体系，设置了数字化人力资源管理、猎头和人力资源合规管理三个与市场需求对接的专业方向。基础课程注重培养学生的综合素质，专业核心课程涵盖人力资源管理的六大模块及方向核心技能课程，职业素养提升选修课程则结合市场需求和行业发展趋势，如设置了“人力资源大数据分析与应用”、“人力资源合规管理”、“猎头实务操作与技巧”等课程。在“人力资源大数据分析与应用”课程中，引入了真实的企业人力资源数据，让学生通过数据分析工具，为企业提供人才招聘和绩效管理方面的决策支持。

人力资源管理专业的课程建设中，我们始终致力于打造高质量、有特色的课程体系，以满足社会对高素质应用型HRM人才的需求。目前，我们已拥有一系列省级、校级一流课程，成为专业教学的亮点与核心。其中，《劳动关系管理》课程作为省级一流课程，不仅涵盖了传统劳动法律法规、劳动合同管理等基础内容，还紧跟时代步伐，融入了新业态下劳动关系的新变化、新挑战，引导学生深入探索构建和谐劳动关系的有效途径。此外，《招聘与配置》和《绩效管理》两门课程也评为校级一流课程，它们在教学内容上注重理论与实践的结合，通过引入真实案例、模拟招聘场景、绩效评价体系设计等环节，让学生在掌握理论知识的同时，也能提升实际操作能力和问题解决能力。

在教学方法创新上，罗亮梅副教授的《劳动关系管理》，获得由上海交通大学主办的首届全国高校混合教学设计创新大赛的“设计之星”奖，这是本次大赛唯一获奖的独立学院；曾炜梅老师获得广州新华学院第十三届中青年教师授课竞赛校级三等奖。

未来，我们将继续深化课程改革，创新教学方法，加强校企合作，推动更多优质课程的建设与升级，为培养更多高素质的应用型HRM人才贡献力量。

三、成效与特色：

产教融合、以赛促学和课程建设的融合，使得学生在学习过程中不仅能够掌握扎实的理论知识，还能够获得丰富的实践经验、锻炼团队协作能力、提升创新思维等。这些素质的全面提升为学生未来的职业发展奠定了坚实基础。

1.深度融合的实践教育模式

理论与实践的无缝对接：通过产教融合，课程内容与企业实际需求紧密结合，学生在课堂上学习理论知识的同时，能够迅速将其应用于企业实践中。这种深度融合的教育模式，打破了传统教学中理论与实践的界限，使学生在实践中深化对理论知识的理解，同时提升解决实际问题的能力。

持续迭代的教学内容：随着企业实践的不断深入，课程内容得以不断更新和完善，确保学生所学始终与行业前沿保持一致。这种持续迭代的教学内容，使得教育更加贴近市场需求，为学生未来的职业发展提供了有力保障。

2.竞赛驱动的学习激励机制

激发学习动力：以赛促学的方式，通过竞赛的激励作用，极大地激发了学生的学习动力和求知欲。学生为了在竞赛中取得好成绩，会主动投入更多的时间和精力去学习、去实践，这种积极的学习态度对于提升学习成效至关重要。

强化团队协作与沟通能力：竞赛往往需要团队合作，这使学生在准备和参赛过程中不断锻炼团队协作和沟通能力。这些能力对于未来职场中的项目管理和团队合作至关重要，是学生综合素质的重要体现。

3.一流课程建设的全面支撑

提供丰富的教学资源：一流课程建设为产教融合和以赛促学提供了丰富的教学资源，包括优质的教材、教学软件、实践基地等。这些资源为学生提供了全方位的学习支持，使得产教融合和以赛促学能够更加顺利地实施。

促进教学方法的创新：一流课程建设鼓励教学方法的创新，如案例教学、情境教学、项目教学等。这些创新的教学方法能够更好地激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和学习成果。同时，它们也为产教融合和以赛促学提供了更加灵活多样的教学手段。

综上所述，产教融合、以赛促学和课程建设的融合在提升学生素质、激发学习动力、促进教学方法创新等方面取得了显著成效。这种教育模式为培养具有创新精神和实践能力的高素质人力资源管理人才提供了有力保障。