一、 目的要求

全面贯彻素质教育，充分调动学生的自觉性、主动性、积极性和创造性，提升独立运用行政管理理论分析和研究社会问题的能力，提高口头表达能力、书面表达能力和社会活动能力，使学生毕业后能够更快更好地认识社会、融入社会、服务社会。

要求每个学生利用寒暑假回乡度假的机会，自选单位或者课题，进行实习和调查研究。通过社会调查活动，真正了解中国国情，了解所处地区、部门等的具体情况，特别注意当前社会的热点和难点问题，增强社会责任感，树立正确的社会发展观，增强创新能力。

二、基本做法

社会是文科学生的“实验室”，社会实践是我系各专业教学的重要内容。采取“统一主题，分散调查”的方式。

具体方法为：

第一阶段：暑假前一个星期作动员，布置社会调查主题，请校内外有关专家学者作有关调查研究的辅导报告。学院开具证明。

第二阶段：分散调查。同学们带着“四个一”（一个方案、一支笔、一本笔记本、一张证明），利用暑假期间在各自户口所在地选择一地（县、市、乡、镇）、一单位（企业、村、街道、学校等）、一方面（政治、经济、文化、教育、科技等），围绕社会实践主题，自定具体题目深入进行调查，特别要注意当前社会的热点和难点问题。

第三阶段：撰写调查报告。学生在级导师和辅导员老师的指导下，撰写调查报告。系里统一评分评奖，在时机成熟时结集出版，以此来调动学生的积极性和创造性，提高社会调查报告的质量，特别是培养学生独立面对社会的能力，为其毕业后走向社会作必要的准备。

三、 考核方法

考核的主要依据是社会调查报告，指导老师根据学生在规定时间内提交的调研报告，结合实习单位反馈意见进行评分。

实习成绩将评出一、二、三等奖共三个奖项，一等奖可获得加分0.4μ ；二等奖可获得加分 0.2μ；三等奖可获得加分 0.2μ；此外所有未获奖的合格调研报告均可在奖学金评选时获得加分 0.1μ。

四、其它相关事项

1、做好实习前的准备工作，包括确定主题，联系实习单位，做好实习动员，讲明实习目的及要求，并进行安全教育。

2、实习过程中加强指导、检查和监督。

4、实习结束后进行总结和交流，形成书面报告报送教务处。积极开展实习教学改革的研究与实践。

5、实习考核不及格者需重新实习，经费自理。

6、社会调研报告严禁抄袭，一经发现即取消加分资格并全系通报批评

五、主要参考资料

1 、《社会调查基础知识》 苏驼主编；刘廷亚等编 湖南科学技术出版社，1987

2 、《中山大学学生社会实践文集》 中山大学社会实践工作领导小组主编 中山大学出版社，1991

3 、《 现代社会调查方法》 吴增基, 吴鹏森, 苏振芳主编 上海人民出版社，2003

4 、《怎样认识社会：社会调查的理论和方法》 陈新汉著 华东师范大学出版社，1992

附件：社会实践鉴定表： 20160722081042976.doc